Учитель английского языка
курс английского языка
Записаться на программу
с преподавателями английского языка отделения "Иностранные языки" центра дополнительного образования института иностранных языков РУДН, имеющих большой опыт повышения квалификации и переподготовки кадров
ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ СЕГОДНЯ И ОТКРОЙТЕ МИР АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ВМЕСТЕ С НАМИ
Старт группы 2025 года
Кому подойдет этот курс
Для новичков и опытных педагогов
Этот курс подходит начинающим учителям и опытным педагогам, желающим обновить знания и методики. Включает разнообразные методы преподавания для эффективных и увлекательных уроков, способствуя интеграции современных подходов в образовательный процесс
Тем, кто стремится к актуальным знаниям
Программа предлагает новейшие тенденции и методики преподавания, с акцентом на современные образовательные технологии.
Получите знания, позволяющие создавать интерактивные уроки и использовать разнообразные ресурсы для обогащения процесса обучения
Получите знания, позволяющие создавать интерактивные уроки и использовать разнообразные ресурсы для обогащения процесса обучения
Педагогам, для увлекательных занятий
– кто с любовью относится к английскому языку и англоязычной культуре
– кто владеет хорошими коммуникативными навыками и творческим мышлением
– кто ищет новые методики и хочет создавать интересные уроки
– кто готов с самообразованию и освоению новых методик
Программы
Учитель английского языка
Количество часов – 510 акад. часов
Стартовый уровень Upper-Intermediate, Advanced
Раздел 1*. Общее количество часов: 288 часа
Модуль 1. Педагогика.
- Общее количество часов: 72 часов
• Педагогика в системе современного человекознания.
• Сущность целостного педагогического процесса.
• Образование как социокультурный феномен. Содержание образования как средство обучения и фактор развития личности в различных типах образовательных организаций, реализующих основные образовательные программы.
• Типологическое (возрастное), индивидуальное и личностное развитие школьника. Психология обучающихся. Обучаемость школьников и ее критерии.
• Режиссура социальных отношений. Профилактика и минимизация психологического напряжения в межличностных и межгрупповых отношениях в профессиональной деятельности учителя.
• Процесс обучения как система и способ организации педагогического процесса в средней школе. Методы, средства и формы организации целостного педагогического процесса. Урок как основная форма организации обучения в современной школе.
• Психологические факторы развивающего обучения в различных типах общеобразовательных организаций.
• Воспитание как общественное явление и часть педагогического процесса. Формы и методы воспитательного процесса в средней школе.
• Технологии профессиональной подготовки и личностного развития педагога общеобразовательных организаций.
• Педагогическое взаимодействие и его роль в воспитательном процессе среднего образования. Педагогическая деятельность и ее характеристика. Профессиональное мастерство учителя общеобразовательной организации.
• Социальная педагогическая психология. Учебно-воспитательный коллектив как основная форма функционирования педагогического процесса и развития личности ребенка в системе общего образования. Структура межличностных отношений в учебном коллективе.
• Семья как главный институт социализации личности. Модели активного взаимодействия педагогов с родителями, направленные на укрепление сотрудничества семьи и образовательных организаций.
• Культура межличностного общения в профессиональной деятельности учителя. Синтоническая модель общения. Анализ необходимых умений педагога для успешного слушания и взаимопонимания с субъектами образовательного процесса.
• Интерактивные технологии в педагогическом процессе. Оптимизация и безопасность образовательного пространства. Психологические и социально-педагогические эффекты в практике преподавателей общеобразовательных организаций.
• Специфика социально – педагогического конфликта в процессе обучения. Модели этической защиты в конфликтных ситуациях профессиональной деятельности и личностных отношениях педагога средней школы.
Модуль 2. Психология
- Общее количество часов: 72 часов
• Сфера психологии. Структура, предмет, задачи и методологический аппарат.
• Историческое развитие психики и сознания – естественннонаучныеосновы психологии.
• Когнитивные психические процессы и их роль в деятельности человека: ощущение, восприятие, внимание, память, воображение, мышление, речь.
• Эмоционально – волевая сфера личности. Значение эмоций и чувств в познавательной и практической деятельности педагога.
• Понятие личности в психологии. Индивидуально – типологические особенности личности.
• Психологическая характеристика профессиональной деятельности в сфере лингвистики.
• Психолого-педагогическое мастерство делового общения и личностных взаимоотношений в процессе взаимодействия с обучающимися, коллегами и посетителями.
• Возрастная периодизация и ее влияние на процесс обучения.
• Профилактика эмоционального выгорания педагога
• Особенности профессиональной деформации педагога и способы ее коррекции.
• Специфика применения игровых технологий в работе с обучающимися
• Технологии креативного развития личности и особенности их использования в работе педагога
Модуль 3.Методика преподавания английского языка
- Общее количество часов: 72 часа
• Принципы, методы, средства обучения.
• Обучение языковому материалу (фонетика, грамматика, лексика).
• Обучение коммуникации в устной и письменной формах (аудирование, говорение, чтение, письмо).
• Контроль в обучении иностранному языку.
• Уровни владения иностранным языком. Обучение иностранному языку на разных этапах и в различных типах учебных заведений.
• Планирование урока иностранного языка.
• Сопоставительный анализ современных учебных комплексов в зарубежной методике и в отечественной науке.
• Приемы преподавания в разноуровневой группе
• Мотивация и как с ней работать
• Методы работы при подготовке к ОГЭ
• ФГОС и планирование уроков
Модуль 4.Инфокоммуникационные технологии в преподавании иностранных языков
- Общее количество часов: 72 часа
• Основы работы на компьютере (ОС Windows)
• Основы работы в корпоративной среде (MOODLE)
• Технология обработки изображений (векторная и растровая графика)
• Технология создания видеоролика
• Технологии размещения информации в сети интернет
• Презентационное оборудование
• Аудиомонтаж (Audacity)
• Инструменты twiddla.com, Hot Potatoes и learningapps.org.
• Анимация
Раздел 2. Общее количество часов: 180 часа
Модуль 1. Коррективный курс английского языка
- Общее количество часов: 180 часов
• Орфографическая, орфоэпическая, лексическая, грамматическая и стилистическая нормы изучаемого языка.
• Развитие общей и коммуникативной (лингвистической, социокультурной, прагматической) компетенций применительно ко всем видам коммуникативной деятельности в различных сферах речевой коммуникации.
• Основные речевые формы высказывания: повествование, описание, рассуждение; монолог, диалог, полилог.
• Культура речи, речевой этикет.
Педагогическая практика*
- Общее количество часов: 36 часов
Итоговая аттестация
- Общее количество часов: 6 часов
*Дисциплины основного профессионального образования могут быть перезачтены по заявлению слушателя.
Модуль 1. Педагогика.
- Общее количество часов: 72 часов
• Педагогика в системе современного человекознания.
• Сущность целостного педагогического процесса.
• Образование как социокультурный феномен. Содержание образования как средство обучения и фактор развития личности в различных типах образовательных организаций, реализующих основные образовательные программы.
• Типологическое (возрастное), индивидуальное и личностное развитие школьника. Психология обучающихся. Обучаемость школьников и ее критерии.
• Режиссура социальных отношений. Профилактика и минимизация психологического напряжения в межличностных и межгрупповых отношениях в профессиональной деятельности учителя.
• Процесс обучения как система и способ организации педагогического процесса в средней школе. Методы, средства и формы организации целостного педагогического процесса. Урок как основная форма организации обучения в современной школе.
• Психологические факторы развивающего обучения в различных типах общеобразовательных организаций.
• Воспитание как общественное явление и часть педагогического процесса. Формы и методы воспитательного процесса в средней школе.
• Технологии профессиональной подготовки и личностного развития педагога общеобразовательных организаций.
• Педагогическое взаимодействие и его роль в воспитательном процессе среднего образования. Педагогическая деятельность и ее характеристика. Профессиональное мастерство учителя общеобразовательной организации.
• Социальная педагогическая психология. Учебно-воспитательный коллектив как основная форма функционирования педагогического процесса и развития личности ребенка в системе общего образования. Структура межличностных отношений в учебном коллективе.
• Семья как главный институт социализации личности. Модели активного взаимодействия педагогов с родителями, направленные на укрепление сотрудничества семьи и образовательных организаций.
• Культура межличностного общения в профессиональной деятельности учителя. Синтоническая модель общения. Анализ необходимых умений педагога для успешного слушания и взаимопонимания с субъектами образовательного процесса.
• Интерактивные технологии в педагогическом процессе. Оптимизация и безопасность образовательного пространства. Психологические и социально-педагогические эффекты в практике преподавателей общеобразовательных организаций.
• Специфика социально – педагогического конфликта в процессе обучения. Модели этической защиты в конфликтных ситуациях профессиональной деятельности и личностных отношениях педагога средней школы.
Модуль 2. Психология
- Общее количество часов: 72 часов
• Сфера психологии. Структура, предмет, задачи и методологический аппарат.
• Историческое развитие психики и сознания – естественннонаучныеосновы психологии.
• Когнитивные психические процессы и их роль в деятельности человека: ощущение, восприятие, внимание, память, воображение, мышление, речь.
• Эмоционально – волевая сфера личности. Значение эмоций и чувств в познавательной и практической деятельности педагога.
• Понятие личности в психологии. Индивидуально – типологические особенности личности.
• Психологическая характеристика профессиональной деятельности в сфере лингвистики.
• Психолого-педагогическое мастерство делового общения и личностных взаимоотношений в процессе взаимодействия с обучающимися, коллегами и посетителями.
• Возрастная периодизация и ее влияние на процесс обучения.
• Профилактика эмоционального выгорания педагога
• Особенности профессиональной деформации педагога и способы ее коррекции.
• Специфика применения игровых технологий в работе с обучающимися
• Технологии креативного развития личности и особенности их использования в работе педагога
Модуль 3.Методика преподавания английского языка
- Общее количество часов: 72 часа
• Принципы, методы, средства обучения.
• Обучение языковому материалу (фонетика, грамматика, лексика).
• Обучение коммуникации в устной и письменной формах (аудирование, говорение, чтение, письмо).
• Контроль в обучении иностранному языку.
• Уровни владения иностранным языком. Обучение иностранному языку на разных этапах и в различных типах учебных заведений.
• Планирование урока иностранного языка.
• Сопоставительный анализ современных учебных комплексов в зарубежной методике и в отечественной науке.
• Приемы преподавания в разноуровневой группе
• Мотивация и как с ней работать
• Методы работы при подготовке к ОГЭ
• ФГОС и планирование уроков
Модуль 4.Инфокоммуникационные технологии в преподавании иностранных языков
- Общее количество часов: 72 часа
• Основы работы на компьютере (ОС Windows)
• Основы работы в корпоративной среде (MOODLE)
• Технология обработки изображений (векторная и растровая графика)
• Технология создания видеоролика
• Технологии размещения информации в сети интернет
• Презентационное оборудование
• Аудиомонтаж (Audacity)
• Инструменты twiddla.com, Hot Potatoes и learningapps.org.
• Анимация
Раздел 2. Общее количество часов: 180 часа
Модуль 1. Коррективный курс английского языка
- Общее количество часов: 180 часов
• Орфографическая, орфоэпическая, лексическая, грамматическая и стилистическая нормы изучаемого языка.
• Развитие общей и коммуникативной (лингвистической, социокультурной, прагматической) компетенций применительно ко всем видам коммуникативной деятельности в различных сферах речевой коммуникации.
• Основные речевые формы высказывания: повествование, описание, рассуждение; монолог, диалог, полилог.
• Культура речи, речевой этикет.
Педагогическая практика*
- Общее количество часов: 36 часов
Итоговая аттестация
- Общее количество часов: 6 часов
*Дисциплины основного профессионального образования могут быть перезачтены по заявлению слушателя.
Преподаватель английского языка
Количество часов – 510 акад. часов
Стартовый уровень Upper-Intermediate, Advanced
Раздел 1*. Общее количество часов: 288 часа
Модуль 1. Педагогика
- Общее количество часов: 72 часа
• Педагогика в системе современного человекознания
• Сущность целостного педагогического процесса
• Содержание образования как средство обучения и фактор развития личности.
• Инновационные процессы в образовании и реформы в современной российской школе
• Процесс обучения как система и способ организации педагогического процесса
• Воспитание как общественное явление и часть педагогического процесса
• Педагогическое взаимодействие и его роль в воспитательном процессе. Педагогическая деятельность и ее характеристика
• Учебно-воспитательный коллектив как основная форма функционирования педагогического процесса и развития личности ребенка. Семья как главный институт социализации личности
Модуль 2. Психология
- Общее количество часов: 72 часа
• Сфера психологии. Структура, предмет, задачи и методологический аппарат
• Когнитивные психические процессы и их роль в деятельности человека: ощущение, восприятие, внимание, память, воображение, мышление, речь
• Эмоционально – волевая сфера личности. Значение эмоций и чувств в познавательной и практической деятельности человека
• Понятие личности в психологии
• Индивидуально – типологические особенности личности
• Психолого-педагогическое мастерство делового общения и личностных взаимоотношений в процессе взаимодействия с обучающимися и коллегами
Модуль 3. Методика преподавания иностранных языков
- Общее количество часов: 72 часа
• Методика как теория преподавания иностранных языков.
• Принципы, методы, средства обучения
• Обучение языковому материалу (фонетика, грамматика, лексика)
• Обучение коммуникации в устной и письменной формах (аудирование, говорение, чтение, письмо)
• Контроль в обучении иностранному языку
• Уровни владения иностранным языком. Обучение иностранному языку на разных этапах и в различных типах учебных заведений
• Планирование
• Некоторые вопросы современной методики
• Сопоставительный анализ современных учебных комплексов в зарубежной методике и в отечественной науке
Модуль 4. Инфокоммуникационные технологии в преподавании иностранных языков
- Общее количество часов: 72 часа
• Основы работы на компьютере (ОС Windows)
• Основы работы в корпоративной среде (MOODLE)
• Технология обработки изображений (векторная и растровая графика)
• Технология создания видеоролика
• Технологии размещения информации в сети интернет
• Презентационное оборудование
• Аудиомонтаж (Audacity)
• Инструменты twiddla.com, Hot Potatoes и learningapps.org.
• Анимация
Раздел 2. Общее количество часов: 180 часов
Модуль 1. Коррективный курс английского языка
- Общее количество часов: 180 часов
• Орфографическая, орфоэпическая, лексическая, грамматическая и стилистическая нормы изучаемого языка.
• Развитие общей и коммуникативной (лингвистической, социокультурной, прагматической) компетенций применительно ко всем видам коммуникативной деятельности в различных сферах речевой коммуникации.
• Основные речевые формы высказывания: повествование, описание, рассуждение; монолог, диалог, полилог.
• Культура речи, речевой этикет.
Педагогическая практика*
- Общее количество часов: 36 часов
Итоговая аттестация
- Общее количество часов: 6 часов
*Дисциплины основного профессионального образования могут быть перезачтены по заявлению слушателя.
Модуль 1. Педагогика
- Общее количество часов: 72 часа
• Педагогика в системе современного человекознания
• Сущность целостного педагогического процесса
• Содержание образования как средство обучения и фактор развития личности.
• Инновационные процессы в образовании и реформы в современной российской школе
• Процесс обучения как система и способ организации педагогического процесса
• Воспитание как общественное явление и часть педагогического процесса
• Педагогическое взаимодействие и его роль в воспитательном процессе. Педагогическая деятельность и ее характеристика
• Учебно-воспитательный коллектив как основная форма функционирования педагогического процесса и развития личности ребенка. Семья как главный институт социализации личности
Модуль 2. Психология
- Общее количество часов: 72 часа
• Сфера психологии. Структура, предмет, задачи и методологический аппарат
• Когнитивные психические процессы и их роль в деятельности человека: ощущение, восприятие, внимание, память, воображение, мышление, речь
• Эмоционально – волевая сфера личности. Значение эмоций и чувств в познавательной и практической деятельности человека
• Понятие личности в психологии
• Индивидуально – типологические особенности личности
• Психолого-педагогическое мастерство делового общения и личностных взаимоотношений в процессе взаимодействия с обучающимися и коллегами
Модуль 3. Методика преподавания иностранных языков
- Общее количество часов: 72 часа
• Методика как теория преподавания иностранных языков.
• Принципы, методы, средства обучения
• Обучение языковому материалу (фонетика, грамматика, лексика)
• Обучение коммуникации в устной и письменной формах (аудирование, говорение, чтение, письмо)
• Контроль в обучении иностранному языку
• Уровни владения иностранным языком. Обучение иностранному языку на разных этапах и в различных типах учебных заведений
• Планирование
• Некоторые вопросы современной методики
• Сопоставительный анализ современных учебных комплексов в зарубежной методике и в отечественной науке
Модуль 4. Инфокоммуникационные технологии в преподавании иностранных языков
- Общее количество часов: 72 часа
• Основы работы на компьютере (ОС Windows)
• Основы работы в корпоративной среде (MOODLE)
• Технология обработки изображений (векторная и растровая графика)
• Технология создания видеоролика
• Технологии размещения информации в сети интернет
• Презентационное оборудование
• Аудиомонтаж (Audacity)
• Инструменты twiddla.com, Hot Potatoes и learningapps.org.
• Анимация
Раздел 2. Общее количество часов: 180 часов
Модуль 1. Коррективный курс английского языка
- Общее количество часов: 180 часов
• Орфографическая, орфоэпическая, лексическая, грамматическая и стилистическая нормы изучаемого языка.
• Развитие общей и коммуникативной (лингвистической, социокультурной, прагматической) компетенций применительно ко всем видам коммуникативной деятельности в различных сферах речевой коммуникации.
• Основные речевые формы высказывания: повествование, описание, рассуждение; монолог, диалог, полилог.
• Культура речи, речевой этикет.
Педагогическая практика*
- Общее количество часов: 36 часов
Итоговая аттестация
- Общее количество часов: 6 часов
*Дисциплины основного профессионального образования могут быть перезачтены по заявлению слушателя.
Теория и методика преподавания иностранных языков
Количество часов – 1152 акад. часов (2 года)
Стартовый уровень Pre-Intermediate, Intermediate
Раздел 1*. Общее количество часов: 288 часов
Модуль 1. Педагогика
- Общее количество часов: 72 часа
• Педагогика в системе современного человекознания
• Сущность целостного педагогического процесса
• Содержание образования как средство обучения и фактор развития личности.
• Инновационные процессы в образовании и реформы в современной российской школе
• Процесс обучения как система и способ организации педагогического процесса
• Воспитание как общественное явление и часть педагогического процесса
• Педагогическое взаимодействие и его роль в воспитательном процессе. Педагогическая деятельность и ее характеристика
• Учебно-воспитательный коллектив как основная форма функционирования педагогического процесса и развития личности ребенка. Семья как главный институт социализации личности
Модуль 2. Психология
- Общее количество часов: 72 часа
• Сфера психологии. Структура, предмет, задачи и методологический аппарат
• Когнитивные психические процессы и их роль в деятельности человека: ощущение, восприятие, внимание, память, воображение, мышление, речь
• Эмоционально – волевая сфера личности. Значение эмоций и чувств в познавательной и практической деятельности человека
• Понятие личности в психологии
• Индивидуально – типологические особенности личности
• Психолого-педагогическое мастерство делового общения и личностных взаимоотношений в процессе взаимодействия с обучающимися и коллегами
Модуль 3. Методика преподавания иностранных языков
- Общее количество часов: 72 часа
• Методика как теория преподавания иностранных языков.
• Принципы, методы, средства обучения
• Обучение языковому материалу (фонетика, грамматика, лексика)
• Обучение коммуникации в устной и письменной формах (аудирование, говорение, чтение, письмо)
• Контроль в обучении иностранному языку
• Уровни владения иностранным языком. Обучение иностранному языку на разных этапах и в различных типах учебных заведений
• Планирование
• Некоторые вопросы современной методики
• Сопоставительный анализ современных учебных комплексов в зарубежной методике и в отечественной науке
Модуль 4. Инфокоммуникационные технологии в преподавании иностранных языков
- Общее количество часов: 72 часа
• Основы работы на компьютере (ОС Windows)
• Основы работы в корпоративной среде (MOODLE)
• Технология обработки изображений (векторная и растровая графика)
• Технология создания видеоролика
• Технологии размещения информации в сети интернет
• Презентационное оборудование
• Аудиомонтаж (Audacity)
• Инструменты twiddla.com, Hot Potatoes и learningapps.org.
• Анимация
Раздел 2. Общее количество часов: 864 часов
Модуль 1. Практический курс иностранного языка: 432 часов
• Практический курс иностранного языка. Ступень I
• Практический курс иностранного языка. Ступень II
• Практический курс иностранного языка. Ступень III
Модуль 2. Практикум по культуре речевого общения: 432 часов
• Практикум по культуре речевого общения. Ступень I
• Практикум по культуре речевого общения. Ступень II
• Практикум по культуре речевого общения. Ступень III
Модуль 1. Педагогика
- Общее количество часов: 72 часа
• Педагогика в системе современного человекознания
• Сущность целостного педагогического процесса
• Содержание образования как средство обучения и фактор развития личности.
• Инновационные процессы в образовании и реформы в современной российской школе
• Процесс обучения как система и способ организации педагогического процесса
• Воспитание как общественное явление и часть педагогического процесса
• Педагогическое взаимодействие и его роль в воспитательном процессе. Педагогическая деятельность и ее характеристика
• Учебно-воспитательный коллектив как основная форма функционирования педагогического процесса и развития личности ребенка. Семья как главный институт социализации личности
Модуль 2. Психология
- Общее количество часов: 72 часа
• Сфера психологии. Структура, предмет, задачи и методологический аппарат
• Когнитивные психические процессы и их роль в деятельности человека: ощущение, восприятие, внимание, память, воображение, мышление, речь
• Эмоционально – волевая сфера личности. Значение эмоций и чувств в познавательной и практической деятельности человека
• Понятие личности в психологии
• Индивидуально – типологические особенности личности
• Психолого-педагогическое мастерство делового общения и личностных взаимоотношений в процессе взаимодействия с обучающимися и коллегами
Модуль 3. Методика преподавания иностранных языков
- Общее количество часов: 72 часа
• Методика как теория преподавания иностранных языков.
• Принципы, методы, средства обучения
• Обучение языковому материалу (фонетика, грамматика, лексика)
• Обучение коммуникации в устной и письменной формах (аудирование, говорение, чтение, письмо)
• Контроль в обучении иностранному языку
• Уровни владения иностранным языком. Обучение иностранному языку на разных этапах и в различных типах учебных заведений
• Планирование
• Некоторые вопросы современной методики
• Сопоставительный анализ современных учебных комплексов в зарубежной методике и в отечественной науке
Модуль 4. Инфокоммуникационные технологии в преподавании иностранных языков
- Общее количество часов: 72 часа
• Основы работы на компьютере (ОС Windows)
• Основы работы в корпоративной среде (MOODLE)
• Технология обработки изображений (векторная и растровая графика)
• Технология создания видеоролика
• Технологии размещения информации в сети интернет
• Презентационное оборудование
• Аудиомонтаж (Audacity)
• Инструменты twiddla.com, Hot Potatoes и learningapps.org.
• Анимация
Раздел 2. Общее количество часов: 864 часов
Модуль 1. Практический курс иностранного языка: 432 часов
• Практический курс иностранного языка. Ступень I
• Практический курс иностранного языка. Ступень II
• Практический курс иностранного языка. Ступень III
Модуль 2. Практикум по культуре речевого общения: 432 часов
• Практикум по культуре речевого общения. Ступень I
• Практикум по культуре речевого общения. Ступень II
• Практикум по культуре речевого общения. Ступень III
Курсы
«Иностранный язык. Элементарный уровень А1»
Количество часов – 432 акад. часов
• Модуль «Иностранный язык. Элементарный уровень: ступень I (А1)» 144 часа
• Модуль «Иностранный язык. Элементарный уровень: ступень II (А1)» 144 часа
• Модуль «Иностранный язык. Элементарный уровень: ступень III (А1)» 144 часа
Фонетика. Развитие навыков нормативного иноязычного произношения и интонации, интонирование микротекстов.
Грамматика. Простые настоящие времена действительного залога. Утвердительные и отрицательные предложения. Построение основных типов вопросов к предложениям в настоящих временах. Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Прилагательное, местоимение, глагол.
Простые прошедшие времена действительного залога. Утвердительные и отрицательные предложения. Построение основных типов вопросов к предложениям в прошедших временах. Употребление артикля с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными. Элементарные случаи употребления.
Простые будущие времена действительного залога. Утвердительные и отрицательные предложения. Построение основных типов вопросов к предложениям в будущих временах. Предлоги места, основные случаи употребления.
Говорение. Монологическое высказывание.
Воспроизведение монологического высказывания, сообщающего личную информацию, а также интересы, предпочтения (кухня, музыка, путешествия и т.д.), информацию о семье, друзьях, родственниках, коллегах с использованием клишированных фраз и выражений.
Диалогическое высказывание.
Обмен краткими высказываниями (2-3 фразы) о себе, семье, своем городе. Запрос информации об интересах собеседника.
Чтение. Чтение и понимание кратких текстов и диалогов с употреблением изучаемой лексики. Способность распознавать и понимать знакомые слова и фразы в рекламных открытках, буклетах, объявлениях.
чм Восприятие на слух элементарных и наиболее часто употребляемых слов и фраз. Понимание обращения преподавателя, его коротких инструкций в ходе урока.
Письмо. Написание коротких писем и поздравительных открыток. Заполнение вопросников и анкетных данных о себе (имя, национальность, адрес, страна).
Лексика. О себе. Моя семья. Мое хобби. Интересы. Распорядок дня.
Промежуточный контроль
Итоговая аттестация
• Модуль «Иностранный язык. Элементарный уровень: ступень II (А1)» 144 часа
• Модуль «Иностранный язык. Элементарный уровень: ступень III (А1)» 144 часа
Фонетика. Развитие навыков нормативного иноязычного произношения и интонации, интонирование микротекстов.
Грамматика. Простые настоящие времена действительного залога. Утвердительные и отрицательные предложения. Построение основных типов вопросов к предложениям в настоящих временах. Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Прилагательное, местоимение, глагол.
Простые прошедшие времена действительного залога. Утвердительные и отрицательные предложения. Построение основных типов вопросов к предложениям в прошедших временах. Употребление артикля с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными. Элементарные случаи употребления.
Простые будущие времена действительного залога. Утвердительные и отрицательные предложения. Построение основных типов вопросов к предложениям в будущих временах. Предлоги места, основные случаи употребления.
Говорение. Монологическое высказывание.
Воспроизведение монологического высказывания, сообщающего личную информацию, а также интересы, предпочтения (кухня, музыка, путешествия и т.д.), информацию о семье, друзьях, родственниках, коллегах с использованием клишированных фраз и выражений.
Диалогическое высказывание.
Обмен краткими высказываниями (2-3 фразы) о себе, семье, своем городе. Запрос информации об интересах собеседника.
Чтение. Чтение и понимание кратких текстов и диалогов с употреблением изучаемой лексики. Способность распознавать и понимать знакомые слова и фразы в рекламных открытках, буклетах, объявлениях.
чм Восприятие на слух элементарных и наиболее часто употребляемых слов и фраз. Понимание обращения преподавателя, его коротких инструкций в ходе урока.
Письмо. Написание коротких писем и поздравительных открыток. Заполнение вопросников и анкетных данных о себе (имя, национальность, адрес, страна).
Лексика. О себе. Моя семья. Мое хобби. Интересы. Распорядок дня.
Промежуточный контроль
Итоговая аттестация
«Иностранный язык. Начальный уровень А2»
Количество часов – 432 акад. часов
• Модуль «Иностранный язык. Начальный уровень: ступень I (A2)» 144 часа
• Модуль «Иностранный язык. Начальный уровень: ступень II (A2)» 144 часа
• Модуль «Иностранный язык. Начальный уровень: ступень III (A2)» 144 часа
Фонетика. Развитие навыков нормативного иноязычного произношения и интонации, интонирование микротекстов.
Грамматика. Простые настоящие времена действительного залога. Утвердительные и отрицательные предложения. Построение основных типов вопросов к предложениям в настоящих временах. Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Прилагательное, местоимение, глагол.
Видовременные формы действительного залога, использующиеся для выражения действий в прошлом. Простые случаи употребления модальных глаголов. Инфинитив, герундий: элементарные случаи употребления.
Видовременные формы действительного залога, использующиеся для выражения действий в будущем. Условное наклонение. Элементарные случаи употребления.
Говорение. Монологическое высказывание.
Воспроизведение монологического высказывания, сообщающего личную информацию, а также интересы, предпочтения (кухня, музыка, путешествия и т.д.), информацию о семье, друзьях, родственниках, коллегах с использованием клишированных фраз и выражений.
Диалогическое высказывание.
Обмен краткими высказываниями (2-3 фразы) о себе, семье, своем городе. Запрос информации об интересах собеседника.
Чтение. Чтение и понимание кратких текстов и диалогов с употреблением изучаемой лексики. Способность распознавать и понимать знакомые слова и фразы в рекламных открытках, буклетах, объявлениях.
Аудирование. Восприятие на слух элементарных и наиболее часто употребляемых слов и фраз. Понимание обращения преподавателя, его коротких инструкций в ходе урока.
Письмо. Написание коротких писем и поздравительных открыток. Заполнение вопросников и анкетных данных о себе (имя, национальность, адрес, страна).
Лексика. О себе. Моя семья. Мое хобби. Интересы. Распорядок дня.
Промежуточный контроль
Итоговая аттестация
• Модуль «Иностранный язык. Начальный уровень: ступень II (A2)» 144 часа
• Модуль «Иностранный язык. Начальный уровень: ступень III (A2)» 144 часа
Фонетика. Развитие навыков нормативного иноязычного произношения и интонации, интонирование микротекстов.
Грамматика. Простые настоящие времена действительного залога. Утвердительные и отрицательные предложения. Построение основных типов вопросов к предложениям в настоящих временах. Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Прилагательное, местоимение, глагол.
Видовременные формы действительного залога, использующиеся для выражения действий в прошлом. Простые случаи употребления модальных глаголов. Инфинитив, герундий: элементарные случаи употребления.
Видовременные формы действительного залога, использующиеся для выражения действий в будущем. Условное наклонение. Элементарные случаи употребления.
Говорение. Монологическое высказывание.
Воспроизведение монологического высказывания, сообщающего личную информацию, а также интересы, предпочтения (кухня, музыка, путешествия и т.д.), информацию о семье, друзьях, родственниках, коллегах с использованием клишированных фраз и выражений.
Диалогическое высказывание.
Обмен краткими высказываниями (2-3 фразы) о себе, семье, своем городе. Запрос информации об интересах собеседника.
Чтение. Чтение и понимание кратких текстов и диалогов с употреблением изучаемой лексики. Способность распознавать и понимать знакомые слова и фразы в рекламных открытках, буклетах, объявлениях.
Аудирование. Восприятие на слух элементарных и наиболее часто употребляемых слов и фраз. Понимание обращения преподавателя, его коротких инструкций в ходе урока.
Письмо. Написание коротких писем и поздравительных открыток. Заполнение вопросников и анкетных данных о себе (имя, национальность, адрес, страна).
Лексика. О себе. Моя семья. Мое хобби. Интересы. Распорядок дня.
Промежуточный контроль
Итоговая аттестация
«Иностранный язык. Средний уровень B1»
Количество часов – 432 акад. часов
• Модуль «Иностранный язык. Средний уровень: ступень I (B1)» 144 часа
• Модуль «Иностранный язык. Средний уровень: ступень II (B1)» 144 часа
• Модуль «Иностранный язык. Средний уровень: ступень III (B1)» 144 часа
Фонетика. Развитие навыков нормативного иноязычного произношения и интонации, интонирование микротекстов.
Грамматика. Видовременные формы действительного и страдательного залога, использующиеся для выражения действий в настоящем. Основные случаи употребления. Понятие о неличных формах глагола: герундий, инфинитив, причастие. Классификация неличных форм глагола. Элементарные случаи употребления неличных форм глагола.
Видовременные формы действительного и страдательного залога, использующиеся для выражения действий в прошедшем. Основные случаи употребления. Модальные глаголы: классификация, элементарные случаи употребления. Сложное предложение: сложносочиненное, сложноподчиненное. Согласование времен. Косвенная речь.
Видовременные формы действительного страдательного залога, использующиеся для выражения действий в будущем. Основные случаи употребления. Сослагательное наклонение: основные случаи употребления.
Говорение. Монологическое высказывание. Описание события или жизненного опыта. Выражение собственной точки зрения, подкрепленной примерами (длительность высказывания 2-3 минуты). Диалогическое высказывание. Участие в спонтанном диалоге в повседневных ситуациях. Обмен короткими фразами, выражающими личное отношение к происходящему событию, обсуждаемому предмету, человеку, явлению.
Чтение. Чтение любых типов текстов общей тематики (писем, эссе, статей). Понимание основной идеи текста (допустимый объем незнакомой лексики 10%).
Аудирование. Восприятие на слух диалога длительностью до 2 минут, содержащего специальную лексику с целью понимания сюжета, мотивов поведения главных героев и их поступков, анализа точки зрения говорящих. Восприятие незнакомой специальной лексики посредством контекстуальной языковой догадки.
Письмо. Написание личных писем и письменных связанных высказываний (текстов) с определенным сюжетом (объем письменной работы 20 предложений) без использования словаря.
Лексика. Национальная кухня. Рестораны. Спорт. Финансы. Транспорт. Путешествия. Описание внешности и характера человека. Образование. Жилище. Взаимоотношения людей (поведение, характер, эмоции). Работа. Кино. Магазины. Современные технологии.
Промежуточный контроль
Итоговая аттестация
• Модуль «Иностранный язык. Средний уровень: ступень II (B1)» 144 часа
• Модуль «Иностранный язык. Средний уровень: ступень III (B1)» 144 часа
Фонетика. Развитие навыков нормативного иноязычного произношения и интонации, интонирование микротекстов.
Грамматика. Видовременные формы действительного и страдательного залога, использующиеся для выражения действий в настоящем. Основные случаи употребления. Понятие о неличных формах глагола: герундий, инфинитив, причастие. Классификация неличных форм глагола. Элементарные случаи употребления неличных форм глагола.
Видовременные формы действительного и страдательного залога, использующиеся для выражения действий в прошедшем. Основные случаи употребления. Модальные глаголы: классификация, элементарные случаи употребления. Сложное предложение: сложносочиненное, сложноподчиненное. Согласование времен. Косвенная речь.
Видовременные формы действительного страдательного залога, использующиеся для выражения действий в будущем. Основные случаи употребления. Сослагательное наклонение: основные случаи употребления.
Говорение. Монологическое высказывание. Описание события или жизненного опыта. Выражение собственной точки зрения, подкрепленной примерами (длительность высказывания 2-3 минуты). Диалогическое высказывание. Участие в спонтанном диалоге в повседневных ситуациях. Обмен короткими фразами, выражающими личное отношение к происходящему событию, обсуждаемому предмету, человеку, явлению.
Чтение. Чтение любых типов текстов общей тематики (писем, эссе, статей). Понимание основной идеи текста (допустимый объем незнакомой лексики 10%).
Аудирование. Восприятие на слух диалога длительностью до 2 минут, содержащего специальную лексику с целью понимания сюжета, мотивов поведения главных героев и их поступков, анализа точки зрения говорящих. Восприятие незнакомой специальной лексики посредством контекстуальной языковой догадки.
Письмо. Написание личных писем и письменных связанных высказываний (текстов) с определенным сюжетом (объем письменной работы 20 предложений) без использования словаря.
Лексика. Национальная кухня. Рестораны. Спорт. Финансы. Транспорт. Путешествия. Описание внешности и характера человека. Образование. Жилище. Взаимоотношения людей (поведение, характер, эмоции). Работа. Кино. Магазины. Современные технологии.
Промежуточный контроль
Итоговая аттестация
«Иностранный язык. Продвинутый уровень В2»
Количество часов – 432 акад. часов
• Модуль «Иностранный язык. Продвинутый уровень: ступень I (B2)» 144 часа
• Модуль «Иностранный язык. Продвинутый уровень: ступень II (B2)» 144 часа
• Модуль «Иностранный язык. Продвинутый уровень: ступень III (B2)» 144 часа
Фонетика. Развитие навыков нормативного иноязычного произношения и интонации, интонирование микротекстов.
Грамматика. Видовременные формы действительного и страдательного залога, использующиеся для выражения действий в настоящем. Особенности употребления. Неличные формы глагола: герундий, инфинитив, причастие. Особенности употребления.
Видовременные формы действительного и страдательного залога, использующиеся для выражения действий в прошедшем. Особенности употребления. Сослагательное наклонение. Особенности употребления.
Видовременные формы действительного и страдательного залога, использующиеся для выражения действий в будущем. Особенности употребления. Модальные глаголы. Особенности употребления. Простое предложение. Главные члены предложения. Подлежащее и сказуемое. Согласование подлежащего и сказуемого. Второстепенные члены предложения. Типы второстепенных членов предложения. Обособление второстепенных членов предложения. Сложное предложение. Сложносочиненное и сложноподчиненное предложения. Типы придаточных предложений. Синтаксические комплексы. Распространенное определение, инфинитивный оборот.
Говорение. Монологическое высказывание. Детализированное описание событий, подкрепленное примерами. Адекватное выражение собственной точки зрения на данное событие. Диалогическое высказывание. Общение с высоким уровнем спонтанности с собеседником, в т.ч. носителем языка иадекватное реагирование на речь собеседника во всех типичных ситуациях.
Чтение. Чтение неадаптированных статей, отчетов, художественных текстов на иностранном языке.
Аудирование. Свободное восприятие на слух объемных текстов (например, радиопередач, интервью, обзоров) на стандартном иностранном языке.
Письмо. Написание детальных и доступных для понимания текстов широкого диапазона тем (сочинения, статьи, обзоры) на иностранном языке. Формальный и неформальный стиль письма.
Лексика. Заболевания. Здравоохранение. Мода и стиль. Авиапутешествия. Преступление и наказание. Чувства и эмоции. Стандарты красоты. Окружающая среда. Политика.
Промежуточный контроль
Итоговая аттестация
• Модуль «Иностранный язык. Продвинутый уровень: ступень II (B2)» 144 часа
• Модуль «Иностранный язык. Продвинутый уровень: ступень III (B2)» 144 часа
Фонетика. Развитие навыков нормативного иноязычного произношения и интонации, интонирование микротекстов.
Грамматика. Видовременные формы действительного и страдательного залога, использующиеся для выражения действий в настоящем. Особенности употребления. Неличные формы глагола: герундий, инфинитив, причастие. Особенности употребления.
Видовременные формы действительного и страдательного залога, использующиеся для выражения действий в прошедшем. Особенности употребления. Сослагательное наклонение. Особенности употребления.
Видовременные формы действительного и страдательного залога, использующиеся для выражения действий в будущем. Особенности употребления. Модальные глаголы. Особенности употребления. Простое предложение. Главные члены предложения. Подлежащее и сказуемое. Согласование подлежащего и сказуемого. Второстепенные члены предложения. Типы второстепенных членов предложения. Обособление второстепенных членов предложения. Сложное предложение. Сложносочиненное и сложноподчиненное предложения. Типы придаточных предложений. Синтаксические комплексы. Распространенное определение, инфинитивный оборот.
Говорение. Монологическое высказывание. Детализированное описание событий, подкрепленное примерами. Адекватное выражение собственной точки зрения на данное событие. Диалогическое высказывание. Общение с высоким уровнем спонтанности с собеседником, в т.ч. носителем языка иадекватное реагирование на речь собеседника во всех типичных ситуациях.
Чтение. Чтение неадаптированных статей, отчетов, художественных текстов на иностранном языке.
Аудирование. Свободное восприятие на слух объемных текстов (например, радиопередач, интервью, обзоров) на стандартном иностранном языке.
Письмо. Написание детальных и доступных для понимания текстов широкого диапазона тем (сочинения, статьи, обзоры) на иностранном языке. Формальный и неформальный стиль письма.
Лексика. Заболевания. Здравоохранение. Мода и стиль. Авиапутешествия. Преступление и наказание. Чувства и эмоции. Стандарты красоты. Окружающая среда. Политика.
Промежуточный контроль
Итоговая аттестация
Этапы обучения
1
Старт 2025 года
Вы знакомитесь с преподавателем и сокурсниками
Вы знакомитесь с преподавателем и сокурсниками
2
Обучение
Вы присутствуете на лекциях, изучаете теорию и выполняете практические задания
Вы присутствуете на лекциях, изучаете теорию и выполняете практические задания
3
4
Получение диплома о профессиональной переподготовке
Вы выполняете итоговую работу (итоговый экзамен) и получаете диплом о профессиональной переподготовке
Вы выполняете итоговую работу (итоговый экзамен) и получаете диплом о профессиональной переподготовке
Выдаваемый документ
по программам
по программам
Выдаваемый документ
по курсам
по курсам
Контакты
Директор ДПО ИИЯ РУДН Зарембо Галина Валерьевна
Адрес г. Москва, ул. Миклухо-Маклая, д. 9
Телефоны +7(495)787-38-03, доб. 2159, 2106, +7(985)-999-82-64
Электронная почта: zarembo-gv@rudn.ru
Адрес г. Москва, ул. Миклухо-Маклая, д. 9
Телефоны +7(495)787-38-03, доб. 2159, 2106, +7(985)-999-82-64
Электронная почта: zarembo-gv@rudn.ru
Центр дополнительного образования Института иностранных языков РУДН им. Патриса Лумумбы
Адрес Миклухо-Маклая, 9, каб. 319, 322, 323
Телефоны +7(495)999-82-64, +7(499)432-74-41
Электронная почта inyaz-dpo@rudn.ru
Адрес Миклухо-Маклая, 9, каб. 319, 322, 323
Телефоны +7(495)999-82-64, +7(499)432-74-41
Электронная почта inyaz-dpo@rudn.ru
Руководитель программы
Зарембо Галина Валерьевна
Кандидат психологических наук, доцент кафедры ЦДО иностранных языков РУДН
Кандидат психологических наук, доцент кафедры ЦДО иностранных языков РУДН
